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四年级下册信息技术教案-第10课 小猫拜访好朋友 电子工业版(安徽)

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全国
2019/5/8 11:05:16
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人的知识愈广,人的本身也愈臻完善。

——高尔基

资料简介
1.教师:同学们,上节课我们初步认识了Scratch,学会了和小猫玩游戏。今天老师又为大家带来了什么新的游戏呢?请一位同学上来。 指导学生运行Scratch,并打开“小猫拜访好朋友”文件。 2.提问:看到这个场景,你能不能开动脑筋,为场景中的小猫和小狗编一个小故事? 3.组织学生分享小故事。 4.结合学生分享的故事,明确本节课的主题,并板书课题。 【任务一】角色重命名 1.指导学生打开“小猫拜访好朋友”文件并提问:观察打开后的舞台效果,说一说小猫叫什么名字。 2.在学生回答后,教师明确Scratch中的默认角色小猫的原名是英文“cat”,可以给它重新命名。 3.布置任务一:阅读教材,为小猫设置中文名字。 4.总结命名方法并指出:为角色取一个有意义的名字是一个好习惯。 【任务二】修改角色属性 5.提问:要完成刚才讨论的剧情,应该先怎么做? 小猫刚开始应该在什么位置呢? 组织讨论小猫的初始位置和大小。 总结:(1)小猫的大小和小狗不协调;(2)小猫开始时应该在自己家的旁边。 6.布置任务二:阅读教材,自主修改小猫的位置和大小。 7.找一个学生上台演示拖动小猫并调整大小的过程,再总结方法。
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分类: 全国 , 2019
审核人:学科网审核站长
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