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    第六单元 加与减(三) 43 38 72 知识回顾 × 39+51= × 40-16= × 100-27= 90 24 73 情境引入 自主预习 42-25= 17(个) 新知探究 24-9= 15(个) (1)100-16= 84(张) (2)84+9= 93(张) 1.两位数加减两位数
    第七单元 总 复 习 (第二课时) 我们学过的图形有哪些?你能把它们画下来吗? 知识回顾 圆 长 方 形 正方形 三 角形 情境引入 5 4 3 2 1 6 7 4 4.哪两个图形一样大? 1.看七巧板图,3号图是平行四边形,   5号图是_______ ,____号图是三角形. 2.七
    第六单元 加与减(三) 32-5= 小猴摘桃 46-9= 57-8= 23-6= 81-7= 27 37 49 17 74 知识回顾 情境引入 你能提出哪些数学问题? 小红 小亮 小东 40下 28下 32下 他们当中谁跳得 最 多 ? 小亮跳的最多。 自主预习 40-28=? (下) 小红
    一、出示导语,导入新课。 在我们辽阔的祖国大地上有着秀丽的风光,咱们一起去欣赏一下。播风光片。依次出示黄河、长江、长城、珠峰、台湾。师介绍珠峰、珠穆朗玛峰是世界上最高的山峰,海拔8844米。它直插云霄,高高的耸立在祖国的西南方。台湾是祖国的宝岛。 看完风光片谈谈感受。 出示集中的幻灯片。谁能看
    第七单元 总 复 习 (第一课时) 知识回顾 情境引入 七巧板由7种图形组成,其中有5个三角形(1,2,4,6,7号),1个正方形(5号),1个平行四边形(3号)。 自主预习 新知探究 在点子图上画长方形、正方形、三角形。 在方格图上画长方形、正方形、三角形。 知识梳理 从不同角度
    第七单元 总 复 习 (第一课时) 知识回顾 1、把两个数合并在一起用加法。 加数+加数=和 如:3+13=16中,3和13是加数,和是16。 2、从一个数里面去掉一部分求剩下的是多少用减法。被减数-减数=差 如:19-6=13中,19是被减数,6是减数,差是13。 3、熟
    第七单元 总 复 习 (第二课时) 知识回顾 1、两位数的计数单位是十位(左边的数),个位(右边的数)。 2、两位数有几个十和几个一组成。十位上的数表示有几个十,个位上的数表示有几个一。如95的十位是9,表示9个十,个位是5,表示5个一。 3、10个十是一百。100有10个
    第六单元 加与减(三) 知识回顾 情境引入 两位数加一位数的进位加法 求比一个数多(少)几是多少 两位数加两位数的进位加法 自主预习 57 57 62 62 80 80 新知探究 +9 52 知识梳理 两位数加一位数或两位数列竖式计算时 要注意: 相同数位对齐, 从个位算
    第五单元 加与减(二) (第一课时) 分扣子 知识回顾 我们学过哪些图形?你能给这些图形按不同标准分类吗? 看一看,可以怎样分。 自主预习 你见过哪些形状的扣子? 情境引入 分扣子 新知探究 按形状分 按扣眼分 仔细观察,你有什么发现? 比较淘气和笑笑分的结果,你有什么发现? 知识梳理
    第五单元 加与减(二) 知识回顾 67 62 63 54 24 30 54 78 30 48 自主预习 80 96 56 44 37 36 52 45 新知探究 6 4 9 9 9 7 4 6 ﹤ ﹥ ﹤ ﹤ ﹤ = 97 88 41 42 77 78 57 57 46 82 46
    第五单元 加与减(二) 85-30= 56+40= 36+50= 45+20= 98-80= 66-60= 30+48= 74-50= 看谁算得快! 知识回顾 你能提出什么问题? 我拔了36个萝卜 我拔了23个萝卜 情境引入 一共拔了多少个萝卜? + 怎么列式? 36 23 我拔了36个萝卜
    4.1认识图形 第四单元 有趣的图形 数学书的封面是什么形状? 一元硬币是什么形状?你能把它画下来吗? 知识回顾 圆 长 方 形 正方形 三 角形 情境引入 边缘光滑 没有角 四边相等 四个直角 三条边 三个角 对边相等 四个直角 自主预习
    第四单元 有趣的图形 我们学过的图形有哪些?你能把它们画下来吗? 知识回顾 圆 长 方 形 正方形 三 角形 情境引入 5 4 3 2 1 6 7 4 你问我答 1.看七巧板图,3号图是平行四边形,   5号图是_______ ,____号图是三角形. 2.七巧板是由______种图形组成
    第四单元 有趣的图形 知识回顾 七巧板由几种图形组成,其中有几个三角形。1号和几号图形一样?4号和几号图形一样? 5 4 3 2 1 6 7 4 xīn shǎnɡ xià miàn de tú àn 欣 赏 下 面 的 图 案 fēnɡ chē 风 车 情境引入 tù zi
    两位数减一位数的退位减法[来源:学&科&网] 新疆生产建设兵团第二师三十团中学 应文翠 教学目标:[来源:学科网] (1) 理解、掌握两位数减一位数退位减的计算方法,能正确地进行退位减法的计算。 (2) 让学生经历探索两位数减一位数退位减法计算方法的形成过程,鼓励算法多样化,培养学生的
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