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教学过程:     一、交流引入,直奔主题。 师:同学们,你能告诉老师你平时最喜欢做什么吗?(学生自由汇报) 通过刚才的交谈,老师知道同学们都喜欢玩,但很多的科学道理就是在我们玩的过程中发现的,很多有价值的问题也是在玩的过程中提出来的。今天,我们就是要通过玩的活动
教学导入 1 .提问:同学们,老师发给你们的蚕卵孵出蚁蚕了吗?[来源:学_科_网Z_X_X_K][来源:Z&xx&k.Com] 2.过渡:这节课,就让我们一起交流其中的发现吧! 二.交流 蚕宝宝出生记 1.指导交流:围绕中心、语言简洁、如实描述。 2.交流:通过观察蚕卵,你能描述蚕卵的形状
教学导入 1 .提问:同学们,老师发给你们的蚕卵孵出蚁蚕了吗?[来源:学_科_网Z_X_X_K][来源:Z&xx&k.Com] 2.过渡:这节课,就让我们一起交流其中的发现吧! 二.交流 蚕宝宝出生记 1.指导交流:围绕中心、语言简洁、如实描述。 2.交流:通过观察蚕卵,你能描述蚕卵的形状
教学导入 1.观看蚕宝宝“睡眠”和“蜕皮”时的录象。提问:它们怎么 了? 2.明确:这是蚕幼 虫期最重要的生理变化现象:“睡眠”和“蜕皮”。 3.过渡:让我们来仔细观察吧。 二.活动     观察蚕宝宝换“新衣” 1.出示:处于眠前、眠中和眠后的蚕。 2.组织学 生观察: 比较蚕宝宝“蜕皮”前、“蜕
教学导入     蚕宝宝顺利出生了,怎样才能把它们养得又大又壮,它们会发生怎 样的变化?让我们一起关注蚕宝宝的成长吧! 二.活动     观察蚕体生长与变化 1.蚕宝宝出生有两周了,在这两周里,大家发现蚕宝宝的哪些变化? 2.交流蚕的新变化: (1.)描述蚕宝宝身体大小、颜色等方面的变化。 (2.)
教学导入 1.提问:蚕蛹还会怎样变化?[来源:学科网ZXXK] 2.学生描述这段时间所观察到的。[来源:学科网ZXXK] 3.学生观看 蚕蛾破茧而出时的录象,教师讲述: 把蚕蛾放在通风温暖的地方,过一段时间,蚕蛹就会变成蚕蛾,破茧而出。 4.过渡:老师这里 有破茧而出的蚕蛾,让我们一起来 观察它吧。
教学导入 1.提问:蚕蛹还 会怎样变化? 2.学生描述这段时间所观察到的。 3.学生观看蚕蛾破茧而出时的录象,教师 讲述:把蚕蛾放在通风温暖的地方,过一段时间,蚕蛹就会变成蚕蛾,破茧而出。 4.过渡:老师这里 有破茧而出的蚕蛾,让我们一起来观察它吧。 [来自e网通客户端]
教学导入 1.汇报:蚕一生中要蜕多少次皮。 2.明确:一般蚕一生中要进行4次这样的“睡眠”和“蜕皮”。 3.过渡:当蚕进行完第4次这样的“睡眠”和“蜕皮”后,再过一段时间,蚕宝宝又不吃桑叶了,浑身通明透亮……这时,它要吐茧结 [来自e网通客户端]
教学导入 1.交流:雌蛾产卵的情景——产了多少卵,刚产下 的卵是什么颜色? 2.讨论:养蚕活动中,我们还有哪些疑问?在下次养蚕中继续研究。 3.过渡:让我们一起来整理养蚕活动中的资料, 看有什么新发现。 二.活动   整理养蚕日记 [来自e网通客户端]
教科版三年级科学下册教案:2.5蚕的生命周期

2019/5/15 16:11:33

教案

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作者:lqq0054

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交流:小结蚕的一生——分析:了解蚕的生命周 期——讨论:影响蚕生长的因素 一、导入新课 1.通过观看小视屏,让我们一起来回顾一下蚕的生长过程。 2.复习并出示课题 二、小结蚕的一生 1.我们先通过图片看看蚕一生的生长变化。 2.填写“蚕的一生”记录表,统计分析蚕各阶段的时间。 外形特征行动食物时
教科版三年级科学下册教案:2.4蛹变成了什么

2019/5/15 16:11:12

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作者:lqq0054

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交流:蚕茧的变化——观察:蚕蛾的形态——观察:蚕蛾的行为——比较:蚕蛾和蚕蛹——认识蚕蛾是昆虫 导入新课 同学们,又一段时间过去了你们的蚕茧又发生了什么变化,蛹变成什么了呢?让我们一起来交流我们的新发现! 一、交流我们的新发现 1.交流:蚕茧发生了什么变化? 2.了解:蚕的这种形态叫蛾。 3.讨论
青岛版三年级科学下册教案:13谁的本领大

2019/5/13 15:52:17

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一、导入新课      同学们喜欢做游戏吗?      师:这节课老师就和大家一起做几个游戏。      做游戏要注意:1、要分工合作好。2、仔细倾听别人的发言。3、注意动脑筋,做游戏要有所发现。      (意图:教师给学生提出了游戏规则和要求并不过多,因 [来自e网通客户端]
青岛版三年级科学下册教案:12让更多的灯泡亮起来

2019/5/13 15:52:01

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作者:lqq0054

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四、教学过程:    上课前在桌上放一个电池,一个电池夹,一个小灯泡。 1、师:我给大家在桌上放了一些东西,认识这个吗?(拿起一个电池夹示意)会用吗? 学生把电池放入电池盒中。 师再发下两根电线。 师:请你用这些材料让小灯泡亮起来? 学生试验。师巡视。一分钟后, 师:我发现同学们把电线接在电池夹上
青岛版三年级科学下册教案:8太阳和影子

2019/5/13 15:51:46

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活动过程: 一、           教学引入 师:同学们,当你每天沐浴着温暖阳光,在阳光下游戏的时候,是否发现身边有一位好朋友时刻伴随着你,猜一猜它是谁呢? 生:影子。 师:对于影子你知道哪些?说给大家听听。[来源:学|科|网] 生: 师:同学们知道的真不少,太阳和影子真是一对好兄弟,它们之间到
青岛版三年级科学下册教案:5有趣的磁铁

2019/5/13 15:51:32

教案

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活动过程:谈话导入:大家带来了不同形状的磁铁,这节课我们从认识磁铁的形状开始吧。谁先介绍自己的带来的磁铁?[来源:Zxxk.Com] 各组展示、交流各种各种形状的磁铁。 教师适时补充相关资料和实物。 通过这个活动,学生知道常见的磁铁有条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、方形磁铁等。探究活动² 活动一:玩
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