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今天我们先来看看地球村的人口重负 人口的飞速增长,环境资源的消耗速度的提增,垃圾、污水和工业废料的数量持续增加,种种现象,使得地球不堪重负,使人类的生存环境及生存条件渐趋恶劣,生存质量日益降低,人类的健康,生命安全潜存危机。那么我们如何来扭转这些不良局势呢? 为了能切实地感受到地球村的人口重负,我们
诚信就是诚实守信,它是,它是中华民族的传统美德,是我们为人处世的根本。你在这方面有哪些理解和体会? 商鞅立木树信 曾子杀猪 如果你遇到下面的情况,你的心情会怎样?为什么? (1)你和某人约好在一个地方见面,打算一起做一件事,可他却无缘无故地迟到了半个小时。 (2)你取得荣誉时,有人当面给
品 德 与 社 会 临别感言 莫愁前路无知己,天下谁人不识君。 ——高适《别董大》 海内存知己,天涯若比邻。
人教新课标六年级品德与社会上册第四单元 我的成长足迹 幼儿园 小学生 小学生   转眼间,大家已经度过了六年的小学时光,这六年对于大家每一个人来说极其重要。回望六年的小学生活,你一定有不少的发现。   给大家说说在这六年里,有哪些使你开心的事,哪些是值得你骄傲的? 入队仪式 学雷锋 学雷
我们能为地球做什么 地球 变挤了 地 球 变 脏 了 留住大自然的绿色 打造节水型社会 减少垃圾污染 丢进垃圾桶 燃 烧 掩 埋 智 慧 乐 园 学 会 给垃圾分类 垃圾的三种分类 可回收垃圾(蓝桶)如废
我们能为地球做什么 环境破坏的定义: 环境破坏—— 是指不适当地开发利用自然环境,破坏环境 主要的生态问题: 森林的减少 草场的减少 土地的沙化 生态的恶化还有…… 环境破坏 我国水土流失面积达356万平方公里,占全国陆地面积近40%
男生和女生 学习目标 ⒈通过观察、回忆,能够说出男生、女生在兴趣爱好、性格特征、行为举止等方面的共性和差异,能够与大家分享交流男女生的和谐相处会给双方带来乐趣。 ⒉通过看书、思考、讨论能够说出男女生交往中产生的困惑及原因,面对男女生交往中的困惑,能够从性别差异的角度
男生和女生 无需跨越 乳儿期:0~1岁 婴儿期: 1~3岁 幼儿期: 3岁至6、7岁 童年期: 6、7岁至ll、12岁 青春期: 11、12岁至17、18岁 青年期: 17、18岁至25岁 成年期: 25~65岁 老年期: 65岁以后 童年期的任务: 青春期的任务: 青春期的任务: 青春期是一生中
六年级下册品德教案-世界有多大 鲁人版

2019/3/19 10:49:02

教案

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作者:上善若水6688

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教学过程: (一)导入:结合地图和地球仪,复习上节课所学——七大洲四大洋,然后出示世界政区图,请学生观察,在政区图上,这一块一块的不同颜色的区域代表什么? 代表不同的国家,今天这节课就让我们走近世界上的国家。 出示课题:国家有多少 (二)地图上话国家    1、教师出示世界
同一片蓝天下 我们手拉手 【我们更近了】 以前,人们觉得世界很大。说到英国,美国,会感到它们离我们很远。那时,不要说走出国门,就是在街上看到外国人,也会充满好奇。 去问一问自己的长辈, 在他们小的时候, 心目中的世界有多大? 我们的村庄那里边上都是一望无际的田野,于是,小时候的
六年级品德与社会下册第三单元 我们手拉手 一、我们更近了 你们知道以前的交通工具有哪些吗? 一、我们更近了 (现代的交通工具) 北京 南京 航空:981公里 2小时 铁路:1161公里 10小时 北京 英国 航空:13小时 美国 航空:12小时(纽约) 海路:1——3个月(纽约) 外国朋友
六年级下册思品和社会 第三单元 同在一片蓝天下 放飞和平鸽 回忆所学 请你说说第一次和第二次世界大战带来的危害 战争不仅耗费了大量的物力和财力, 还给人民的生命和财产造成重大损失。 和平鸽的故事 把鸽子作为世界和平的象征,并为世公认,当始于毕加索。1940年,希特勒法西斯匪徒攻占了法
战争风云下的苦难 第一组 我们同在一片蓝天下,有着共同的利益、共同的追求。尽管这个世界还不太平,但和平已成为人类共同的呼唤。科技的发展拉近了人与人之间的距离,不同国家、不同地区的人们走到了一起。为创造更加美好的明天,我们手拉手共进。 从儿童眼中看战争 战争带给人类的灾难 高科技
人教新课标六年级品德与社会下册第二单元 当灾难降临的时候 1、“中水” 复习旧知 2、我们可以采取哪些措施,留住大自然的绿色? 无情的灾害   如果大家经常关注新闻报道,就会发现地球上每年都会发生各种自然灾害,地震、洪水、台风、瘟疫……灾害无情地推毁着人类的家园,甚至还会夺走宝贵的生命。 无
当灾害降临的时候 地球,是宇宙的奇迹,生命的摇篮,人类共同的家园。她给人类提供生存的空间和资源,使人类在这里生息繁衍。让我们一起来认识地球,保护地球吧。 人类的家园 《简介》《地震》《洪水》《台风》《火山》《滑坡》《干旱》《谚语》《特别篇:预防与预报和汶川地震,坚守生命》 自然灾害是不可抗拒的。
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