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教学过程 第一课时 备注 课时目标 1.通过介绍家里人的故事,感受家庭的温暖。 2.想一想,我们该为家里人做些什么! 3.初步建立尊老爱幼的文化传统意识。 我爱我家  一  引入课题 (1)引课:我们每个人都生活在一个温暖的家中。家对于一个人而言是很重要的。因为有家,我们才有吃有穿,才能健康成长;
教学过程 第一课时 备注 课时目标 通过对自己周围劳动者的观察和访问,体会他们劳动的苦与乐;  一、导入  同学们,你们知道自己的父母每天是怎样工作的吗?  二、新授  活动一、看看他们怎样工作?  请学生说一说自己的父母是干什么工作的,平时几点钟上班、几点钟下班,在什么地方、如何去上班(使用什么
教学过程 第一课时 备注 课时目标 1.感受自己生活环境的整洁与美丽。  2.有初步的环境保护意识,知道如何保护生活环境。  3.能为环保做力所能及的事。 一、导入 图片导入,学校周边图片展示  问:同学们看看这是哪儿啊?生答。(板书:我们生活的地方) 问:咱们生活的地方好吗?你爱你生活的地方吗?
教学过程 第一课时 备注 课时目标 1.能够认识到尊敬师长和礼貌待人是中华民族的传统美德,要继承和发扬。  2.生活中待人接物有礼貌。  3.懂得讲文明有礼貌是做人的基本品德,是社会交往的需要,是尊重他人的表现。 4.尊敬师长、待人以礼,愿意做一个有礼貌的人,对不讲礼貌的行为感到羞耻。  一)活动
教学过程 第一课时 备注 课时目标 帮助学生树立的理想信念,养成良好行为习惯,促进他们身心健康发展。 (一)揭示主题    班主任:同学们,中国有句古话叫做“没有规矩不成方圆”,意思是说做什么事都得讲个规则,国家教育部今年秋天颁布了新的《守则》、《规范》,对我们小学生的日常行为提出了新的要求,它教
教学过程 第一课时 备注 课时目标 培养学生的节约水电资源和关注环境保护的意识。 一、引入话题,唤醒生活  1.认识标志图  教师:同学们好,认识这个标志?还记得在哪里见到的吗? 教师:它又告诉我们哪些信息呢?  (出示课件)中国节水标志图,图中小水滴动态出现。  配录音:“我呀,一会在小溪里散步
教学过程 第一课时 备注 课时目标 了解米的来历,认识到珍惜粮食的重要性。 一、一粒米从哪里来  1.(播放课件)听音乐,背景是田间劳作的人们在唱歌。 教师:随着摄像机的镜头,我们一起到田野里走走吧。 教师:同学们,你们明亮的小眼睛有什么新发现吗? (生答) 2.教师:看到这,我想起了每天餐桌上的
教学过程 第一课时 备注 课时目标 1.了解动物与人类的密切关系,懂得在生活中去热爱、保护动物。  2.懂得如何正确与动物相处,形成保护动物的意识,在生活中自觉爱护动物。 【导入】  师:“同学们好!小朋友们说话声音真响亮!老师奖 [来自e网通客户端]
教学过程 第一课时 备注 课时目标 1.知道地球是人类的家园,它正遭到各种污染,环境污染已威胁到人类生存,我们要保护环境。  2.让学生通过收集汇报材料,进一步了解地球家园遭到的破坏,从而引发学生保护环境的意识。  3.关心热爱地球环境,对污染环境的行为感到憎恨,愿意珍惜自然资源,保护生活环境 一
二年级下册道德与法治教案-全册 北师大版

2019/5/21 15:42:03

教案

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作者:shijuan001

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北师大版二年级下册《道德与法治》教案 我爱我家 教学目标:1、通过介绍家里人的故事,感受家庭的温暖。 想一想,我们该为家里人做些什么? 初步建立尊老爱幼的文化传统意识。 教学重难点: 通过介绍家里人的故事,感受家庭的温暖。 2、想一想,我们该为家里人做些什么? 3、初步建立尊老爱幼的文化传统意识。
1.爱的回忆 活动内容:先让学生回忆小时候受父母呵护的甜蜜时光,并把自己的童趣讲给同学听。再设问:在你的家庭中,有没有发生过令你感动的事? 设计意图:这一活动的目的在于让学生通过回忆,感受家庭的温馨,感受父母对自己的呵护。 教师行为:开展这一活动,一要注意正面引导,防止学
  一、创设情境导入活动[来源:学科网ZXXK]   1.引发学生回顾生活中都有哪些为我们 服务的人。   2.想象:假如没有了这些不同行业的人们为我们提供帮助,生活会是怎样的?   3 .过渡、导入主题:阿姨、叔叔为了人们的幸福生活,都在默默地奉献着。让我们真诚地向他们道一声:“阿姨叔叔辛苦
一、快乐列车:我们 社区好玩的地方多 1、录象引题,激发兴趣 出示课件 :厦门六大风景点 学生简介名称:1)一国两制 统一中国。 2)环岛路 。3)会展中心。4)南普陀。5)与金门相对的海。6)别墅楼 2、儿童回忆并根据录象内容向大家介绍具有代表性的、好玩的地方进行游戏。 一、开心大转盘:我们社区好
教学过程 :一、创设情境、导入新课1、即兴表演 你是值日生,要把收齐的作业 本送给老师,进出办公室该怎么说,怎么做。学生评点:谁表演得最好。2、揭题并板书二、学文明理1、学生自由默读课文,思考下列问题。(灯片出示)A、周苗、王明、赵莲各抽到了什么特殊的作业 ,他们是怎样完成的?B、你知道哪些待
教学过程:[来源:学#科#网Z#X#X#K] (一)谈话引入: 同学们是二年级的学生了,对上课的基本要求已有初步的了解,但在这段时间里,同学们仍然有些做得不好的地方,这堂课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。 (1)上课铃响了,我们应该怎么做?(做好课前准备,安静等老师来上课) (2)上课能随
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