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二年级下册音乐教案-8.2 长大要当宇航员 苏少版

2019/5/16 16:21:15

教案

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作者:书527

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【学习过程】  激趣导入 师生律动 课件播放长大要当宇航员的音乐伴奏,师生一起随着音乐模仿宇航员太空生活的动作。 【导学】学生自主编创动作随音乐律动,律动过程中能让学生初步感知音乐,又能通过音乐律动,充分激发学生的学习兴趣,调动学生的学习热情。 自主探究 我能通过自主学习顺利完成以下任务: 1、认
二年级下册音乐教案-第五单元 大钟和小钟 人教新课标

2019/5/16 16:21:14

教案

292KB

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作者:书527

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教学过程:  激趣导入  师生问好歌[来源:学科网] 师: 1、师:今天老师给大家带来了一条谜语,看谁先猜出来!(课件出示谜语) 1、师:今天老师给大家带来了一条谜语,看谁先猜出来!(课件出示谜语) 两条小腿圆脸庞, 头顶两个大铃铛。[来源:Zxxk.Com]
二年级下册音乐教案-小雪橇 人教新课标

2019/5/16 16:21:11

教案

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作者:书527

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导入 一、 导入 1、师:听《铃儿响叮当》进教室,并跟着音乐做律动。(学生坐下后,继续做律动) 师:你们在冬天还喜欢玩什么呀,生:堆雪人、打雪仗、滚雪球-----同学们玩的花样可真多,现在我们就到美丽的雪地里感受一下,看一看,走一走,然后告诉老师孩子们在雪地干什么?他们是一种什么样的心情?(播放《小
苏教版二年级音乐下册教案:十二生肖歌

2019/5/16 16:21:03

教案

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作者:书527

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教学过程: 一、律动导入: 师 :同学们好! 生:老师好! 师:听说呀动物园要召开动物联欢大会,同学们想不想知道都有哪些动物来参加呢? 生:想..... 师:那老师有个小要求,当看到你熟悉的动物登场时,请你和老师一起模仿下它的样子,好不好? 生:好...... 师:起立准备好,一起出发 播放《
二、教学过程: 师:咦,我们来到了一个大大的山谷,真大真美呀!四周连绵起伏的山峰环绕着,我们来跟山谷打声招呼吧!    师喊:喂,大山,你好吗    课件出示回声 师:这是什么声音,谁在模仿我说话   
教学过程: 一、组织教学 1、  学生听音乐进教室《布娃娃弹琴》 (学生手拿各种打击乐器边敲边唱歌曲进教室) 2、  师生问好(略) 二、感受、听辩分析音响 1、导入 师:同学们老师想请大家猜个谜语:    左右各一片,                                     当中隔
【教学过程】 一、 导入 1、 今天很高兴与大家见面,老师想带你们一起去音乐的花园里玩一玩,让我看看同学们是怎么表现听到的音乐的。 A、 上行音阶,听完请学生动作表现,(嘴巴描述低到高)[来源:学科网] B、 下行音阶,听完请学生动作表现,(嘴巴描述高到低)[来源:学#科#网Z#X#X#K]
创设情境 感知节奏 【活动目标】 在情境游戏对比体验和感知“X、XX、XXXX”三种节奏型的不同,为歌曲学唱做好准备。 【活动步骤】 1、随《好朋友》歌曲律动进教室 2、师唱《放牛歌》,将学生带入到美丽山村的教学情境中。 3、设计小牛、小鸭、小牧童三个角色,借助三种大小不一的杯子,通过念
一.猜谜语导入: 师: 欢迎大家来到音乐的殿堂!老师今天给大家带来一首谜语,猜一猜是什么? <学生回答> 师:今天我们就来学习一首和时间有关系的歌曲《时间像小马车》 二:新歌教学 1.聆听歌曲,感受歌曲的情绪和强弱规律。 师生一起拍手律动 【设计意图】初步感受歌曲的速度,情绪,体会歌曲
导入新课 一:复习回顾(设计意图:复习上节课所学内容) 看看哪位同学还记得这个符号是什么意思吧。 二、导入新课 出示宝石花的图片让同学们猜是什么花来引出今天所学内容。 教师:播放课件,观看宝石花的图片 配合老师完成复习活动 复习上节课所学内容 引入本节话题
二年级下册音乐教案-大海 花城版

2019/4/24 22:24:48

教案

45KB

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作者:13458653121

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导入新课 1、师:提到大海,你会想到什么呢?(通过问题引出今天所学习的内容) 2、欣赏小提琴独奏曲《大海》并对这首歌的歌词进行朗诵。 配合老师完成复习活动 复习上节课所学内容,引入本节话题
二年级下册音乐教案-第二课时 欢乐颂 花城版

2019/4/24 22:22:22

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作者:13458653121

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导入新课 一、导入新课 教师:大家知道图中的人是谁吗?没错,他就是贝多芬。下面我们一起来了解一下他吧。 学习了解贝多芬,补充课外知识。 复习上节课所学内容 引入本节话题 讲授新课 1.欣赏新歌曲《欢乐颂》 师:下面我们来欣赏一首贝多芬的歌曲吧。(播放《欢乐颂》音乐歌曲) 师:大家心里
二年级下册音乐教案-第一课时 暴风雨 花城版

2019/4/24 22:17:10

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作者:13458653121

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导入新课 同学们,我们都经历过暴风雨,观赏过雨后出现的绚丽彩虹。下面这幅是表现暴风雨的画面。 根据自己的想象描述一幅雨后出现绚丽彩虹的图画吧。 配合老师描述雨后彩虹的图画。 复习上节课所学内容 引入本节话题 讲授新课 欣赏一组图,让同学们了解暴风雨。 1.暴风雨到来之前远处传来的雷声。
导入新课 播放PPT,观看单簧管、圆号、小提琴、小号的图片,并问学生猜猜是什么乐器?(提问环节,引出新课) 师:同学们,你们知道这些乐器的名称和特点吗? 配合老师完成复习活动 复习上节课所学内容 引入本节话题 讲授新课 介绍单簧管、圆号、小提琴、小号的特点。让同学们更好的理解他们的音色。
教学过程 教学环节 教学活动 学生活动 设计意图 导入新课 师:今天,老师给小朋友们带来了一幅美丽的图画,你们喜欢吗? 师:在这样的景色中,你们最想做什么事情呢? 师:如果让你给这美好的夜晚配上一首音乐你会选什么样的音乐呢? 观看图画回答问题。 使学生对其产生兴趣与共鸣,从而导入课题。 讲
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