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    扶余市三井子镇第一中心小学 二年级下音乐教学反思-共产儿童团歌|人音版(简谱)(2014秋) 在《共产儿童团歌》歌曲教学中,围绕教学内容,以 歌曲教学为中心,综合了欣赏、律动的教学,让学生唱唱、听听、动动、想想、说说。学生积极参与学习活动,课堂气氛比较活跃。歌曲演唱较有活力,表现了儿童团勇敢、乐
    二年级下音乐教学反思-打花巴掌|人音版

    2016/6/6 17:15:02

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    作者:haonan84

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    扶余市三井子镇第一中心小学 二年级下音乐教学反思-打花巴掌|人音版 "每个孩子心中都有一颗快乐的音乐种子,作为老师,我们应该让它发芽开花。"这是我上完《打花巴掌》一课后,最深的感触。 《打花巴掌》是一首北京的儿歌,是一首四二拍的游戏性的歌曲,为了使学生在完整聆听歌曲《打花巴掌》的基础上
    二年级下音乐教学案例-箫|人音版

    2016/3/3 15:29:00

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    作者:kaieryan

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    中山市菊城小学 二年级下音乐教学案例-箫|人音版 二、案例实录 组织教学、 1、教师钢琴伴奏;师生问好! 2、师生共唱音乐课《快乐 歌》边唱、边律动。 3、听辩旋律音程、每组音程3个音。听辨出的同学用自制的酒瓶琴敲打出来。 【评析:低年级音乐教学中的'常规教学'不容忽视。通过设计课前
    二年级下音乐教学案例-音乐小屋|人音版

    2016/3/3 15:29:00

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    作者:kaieryan

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    中山市菊城小学 二年级下音乐教案-音乐小屋|人音版 难点一:附点(音乐 小屋 | 在 欢迎| 你 欢.迎 | 我 0 |) 案例1: 情境导入:同学们,欢迎大家来到我的"音乐小屋",今天,是音乐小屋举行音乐会的日子,看,小屋的主人已经向我们走来,发出了热情的邀请 教师点击课件:出现小
    二年级下音乐教学建议-音乐小屋|人音版

    2016/3/3 15:28:00

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    作者:kaieryan

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    中山市菊城小学 二年级下音乐教学建议-音乐小屋|人音版 《音乐小屋》是人音版第四册第七课《 小音乐家》里的一首歌曲,2/4拍子,这首风趣的歌曲,轻松、愉快,又富有童趣。旋律以三度下行的音程起句,构成起伏的旋律,和着舒展的节奏,给人一种柔和的感受。描绘了"叮咚"作响的音乐小屋给人的快乐,抒发了热爱音
    二年级下音乐教学反思-我爱雪莲花|人音版(简谱)(2014秋)

    2016/1/28 16:24:00

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    作者:任倩倩

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    龙口市诸由观镇小学二年级下音乐教学反思-我爱雪莲花|人音版(简谱)(2014秋) 旋律是音乐的灵魂,节奏是骨架。这节课我的设计思路是从节奏入手,让旋律贯穿始终。 首先,我放着《我爱雪莲花》的音乐,让学生跳着新疆舞进教室。学生在愉快的情绪中,初步感受了歌曲的旋律。 [来源:Zx
    二年级下音乐教学反思-新疆好|人音版

    2015/8/6 11:49:00

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    作者:小米168

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    我在《新疆好》教学中,以音乐文化为主线,让学生在新疆之旅感受体验新疆节奏、旋律,从而更好地调动学生的学习欲望,让孩子在情境体验和情感共鸣中愉悦地学习知识,掌握歌曲的演唱技巧感受新疆音乐的风格特点。 先用问好的方式,来体验新疆的基本节奏,从而解决节奏的难点。 其次,运用新疆音乐来调动学生的学习积极
    二年级下音乐教学反思-新疆是个好地方|人教新课标

    2015/8/5 17:01:00

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    作者:小米168

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    整堂课我是以音乐文化为主线,让学生在新疆之旅感受体验新疆节奏、旋律,从而更好地调动学生的 学习欲望,让孩子在情境体验和情感共鸣中愉悦地学习知识,掌握歌曲的演唱技巧感受新疆音乐的风格特点。 首先我运用新疆音乐来调动学生的想 听了这首歌,你感觉老师把你们带到了一个什么地方?我设计了这样一个问题,用的
    二年级下音乐教学反思-猫虎歌|人音版

    2015/8/5 13:47:00

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    作者:小米168

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    1、 用故事去引发想象。歌曲《猫虎歌》本身是由故事改编,于是我就从故事入手,尽量把故事讲得生动,特别是把表情做到位,必要时让学生说说,让学生大概把握住猫与老虎的个性特征。 2、 用表演激起情感体验。在学完歌曲之后,我便让学生上来表演,因为有了 前面的铺垫,孩子们都对猫和老虎的个性把握得较好!
    二年级下音乐教学反思-采山|人音

    2015/8/5 11:35:00

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    作者:小米168

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    在准备这节课时,我首先认真的熟悉了教材,详细阅读了教参,把握了歌曲的特点,了解了歌曲的难点,确定了以体验劳动快乐为主线的教学目标。 然后,我才根据教学目标安排设计了这节课!在这节课的设计中,我主要安排了三个环节。 一是节奏XXXX X 0 的练习; 二是用跟唱法学习歌曲; 三是通过欣赏《拾稻
    本课以学生参与为主体,通过认知、感受、表现、创造等参与活动的综合形式教学,指导学生在参与音乐实践活动中,获得知识技能,并感受藏族歌舞特色,从而拓宽视野,获得愉悦和美的感受。 上课之前,我为学生安排了一个课前活动:听鼓声做动作进入教室,然后摆出自己想好的独特的造型,使学生在上课之前就活跃了起来,课堂
    二年级下音乐教学反思-春天来了|人音版2014

    2015/8/4 14:27:00

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    作者:小米168

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    《春天来了》,是一首旋律流畅、歌词优美的歌曲。本课教学目标,是要学生在演唱这首歌的同时,体会春天给我们带来的快乐,备课时我也立刻意识到,这是进行环境保护教育最好的一课。 上课时,我先出示一幅大的春景图片:有青翠的草地,七彩的花朵、成片嫩绿的树林、即将融化的残雪、出洞的小动物等等。然后问:“画中是什
    二年级下音乐教学反思-时间像小马车|人教新课标

    2015/8/3 10:18:00

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    作者:小米168

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    时间像小马车 教学反思 本次组内研究课的重点有三:一是考察教师平时课堂教学中对学生的常规要求。二是对教师指定教学目标的合理性进行考察;三是考察教师的重点是否突出、难点是否突破。我在10月24日早晨第一节课与二(2)班同学合作上了歌曲教学《时间像小马车》这一课。上课之后,在周五也听了大家的评课,反思
    二年级下音乐教学反思-春天来了|人音版

    2015/7/30 20:26:00

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    作者:familyliuf

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    二年级下音乐教学反思-春天来了|人音版 这节课学生的学习兴趣很浓厚,整节课学生的思维表现 得十分活跃,学生 的情感体验也得到了丰富,充分感受到了春天的美。但在认识并准确地掌握一拍休止符和半拍休止符上,是否要根据各班的学生的具体情况特别编创一些关于这方面的节奏训练,而不仅仅运用击掌节奏训练 ,在以后
    二年级下音乐教学反思-十二生肖歌|苏教版

    2015/6/28 20:16:00

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    作者:小米168

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    根据教学大纲要求,本单元《十二生肖歌》为玩一玩的内容。其实玩一玩的教学模式在音乐课程中还处于摸索的过程,教师在执教的过程会经历一些思想的撞击。比如是该以学唱歌为主还是应该以玩为主,如果以玩能不能获得知识,这样的游戏是不是没有提议性。怎么才能有的放失?问题看似简单,但实际的操作中不难有一些问题。我亲历
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