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人教新课标三年级下册音乐教案:森林的故事

2019/5/16 16:21:09

教案

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作者:书527

网校通专供 1高级点
教学过程: 导入: 师生问好 展示一组图片,请学生描述图片中的内容 图片中,在大森林里,小动 [来自e网通客户端]
六、教学过程: 第一环节:问题导入(说春天) 同学们看看窗外,现在是什么季节?你看到了什么变化?回答:树绿了,花开了、等等 设计的意图:让学生看到春的景色,和变化,在思考的过程中能全身心投入到课堂中
三年级下册音乐教案-第11课《阿里郎》 花城版

2019/5/10 18:43:37

教案

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作者:xkw0031

免费
八、教学过程: (一)、导入 1.播放歌曲《希望》,学生生拍节奏哼唱歌曲,教师随音乐律动 2、师:提问:这首歌曲是哪部电视剧的主题曲?属于哪个民族? 生:韩国电视剧《大长今》主题歌,朝鲜族 3、师:谢谢!(韩语:康—沙哈米大)。同学们对朝鲜族有哪些了解? [来自e网通客户端]
【教学过程】 一、“趣”味先行 整体感知 (一)活动目标: 抓住学生心里特点,一开始以模仿游戏为切入点,引导学生整体感知乐曲,进入木偶之趣情境。 (二)活动步骤: 1.魔镜游戏 师:在我们的教室里面,有一面魔镜,请随我身体的变化快速的照出你的模样,看谁的魔法最强,照得最像。 2.学生
五、教学过程 (一)导入 导语:同学们知道我国地大物博,有很多地方剧种,你能说出几种吗?(越剧、黄梅戏、京剧)今天,我们就一起来认识一下京剧。谁知道,这是什么音乐?(播放《都有一颗红亮的心》)对了,这就是我们国家的国粹——京剧。 今天就让我们一同走进京剧的世界。 (二)学习京剧《都有一颗红亮
四、教学过程 (一)导入 活动1 教师导语:同学们,今天老师要用音乐给你们讲个故事,请你认真听,这个故事讲了什么内容呢? 学生初听歌曲,自由回答。 (二)新歌教学 活动2.1 —— 回顾叙事歌曲 教师导语:这个故事名叫《蜗牛与黄鹂鸟》,你还记得这种用音乐讲述故事的形式叫什么吗?我们还学
四、教学过程 1. 创设情境,巩固知识 活动1.1:模仿汽笛声 (1)幻灯片播放船出海汽笛的声音,从听觉上吸引学生。提出数一数这个声音响了几拍? 教师给出速度标准,引导学生数四拍 (2)再次聆听,学生边打拍子边用“呜”模仿汽笛声,幻灯片出示四拍图示。 活动1.2:认识全音符,感受 拍。
导入新课 1.总结回忆所学节奏 回忆并说出所学过的节奏 回忆、总结、归纳不同节奏型,为音符和全音符的学习打下基础
三年级下册音乐教案-第2课-风铃 花城版

2019/4/24 22:38:03

教案

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作者:13458653121

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导入新课 师:今天老师带了一件小礼物,准备奖给唱歌最认真的同学,想要吗?好,请闭上眼睛,用耳朵听(出示风铃并轻轻发出声音。)是什么呢? 对,风铃。 1、实物导入。 师:你观察到的风铃是什么做的?你还知道哪些材料的风铃? 师:可以制作风铃的材料可多了,老师也搜集到了一些(展示风铃图片,伴奏音乐
三年级下册音乐教案-第1课《春天来了》 花城版

2019/4/24 22:34:05

教案

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作者:13458653121

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导入新课 引入“春天”的话题。 一、欣赏春天的图片 师:这么多美丽的画面,同学们,猜一猜这是什么季节呢? 师:让我们一起来学习一首春天的歌曲吧! 学生看图片,联想春天。 图片导入新课,激发学生的学习兴趣。
一、基础训练,难点突破 音乐接唱游戏: 1、找到老师唱的最后一个音,并把它接唱过去 5 3 2∣3 - -∣5 3 1∣2 - -︱ 2、游戏升级,将接唱的音变成三个短音。 3、加上▼顿音记号练习,复习顿音记号的唱法及作用。 4、师生接唱,注意节奏的衔接。 [来自e网
导入新课 聆听《梦中的额吉》 1. 听歌曲回答问题: (1)谁知道这首歌曲的名字? (2)听到的歌曲是哪个民族? (3)这个民族在哪个地区? 2.介绍蒙古: 蒙古族是中国的少数民族之一。蒙古族人民世居草原,以畜牧为生计。过着“逐水草而迁徙”的游牧生活,尽管这种生存方式在现代社会被弱化。但
导入新课 介绍瑶族:(播放瑶族图片) 瑶族居住地区多为亚热带,,村寨四周竹木叠翠,风景秀丽。主要分布在广西、湖南、云南、广东、贵州和江西等省 受地域限制,多数瑶族至今保留着原始的狩猎、猎鱼和农耕文化,以及精美的瑶锦、瑶服,古老的传说,动听的瑶歌,优美的舞蹈,独特婚俗和宗教信仰。 拿出自己搜集好的
导入新课 了解游击军与游击战 游击战术是一种以弱胜强的战术,是一种战争艺术。 讲授新课 一、聆听《游击军》 1. 观看凭手机验证码领取彩金,听《游击军》乐曲,根据音乐感受画面。 2. 走进作者 冼星海(1905-1945),人民音乐家、作曲家,广东番禺人。 代表作品有《黄河大合唱》、《在太行山上》
导入新课 关于云雀: 云雀是一类鸣禽。它飞到一定高度时,稍稍浮翔,又疾飞而上,直入云霄,故得此名。叫声高昂入耳。 中华民族的文化光辉灿烂,源远流长,中华的民族音乐更是世界音乐的一朵奇葩,从以往的学习当中,我们大家已经初步了解到了民族乐器可分为拉弦乐器、弹拔乐器、吹管乐器以及打击乐器等,今天,老师
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