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美丽的花儿 同学们今天就让我们来了解一下花儿吧 铃兰 山茶 昙花 重瓣花 桃花 荷花 百合 铃兰 :又名君影草、山谷百合,风铃草,是铃兰属中唯一的种。味甜,高毒性。铃兰多年生草本。植株矮小,全株无毛,地下有多分枝而匍匐平展的根状茎。具光泽。呈鞘状互相抱着,基部有数枚鞘状的膜
调式的概念: 以一个音为主音,其他几个音根据该主音按照一定的音程关系排列在一起(一般不超过7个),组成一个体系,这个体系就叫调式。 调式是人类在长期的音乐实践中创立的乐音组织结构形式。通常在阐述调式这一概念时,常常把调式的中心音──主音作为起点和终点,其他各音按
六年级上册音乐课件-5土拨鼠 湘教版(2014秋)(共10张PPT)

2019/1/18 10:27:53

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作者:书527

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土拨鼠也叫旱獭,生活在北美洲和欧亚大陆广大的森林中。它们喜群居,善掘土,所挖地道深达数米。它们不贮存食物,而是在夏天往体内贮存脂肪,以便冬季在洞内冬眠。它们每年一般要在地洞或空心树干内蛰伏半年,有的甚至长达8个月之久。土拨鼠非常机警,不仅经常察看周围情况,还有专门负责放哨的,一遇到敌情,警号便发出,
a b a c d e c a b a 结 尾 C主题为素材 b a a b 土耳其军乐队在世博园中巡演。音乐采用土耳其民族乐器演奏,以鼓和尖声管(一种类似双簧管的管乐器,声调高而尖)为主,象征主权和独立。 [来自e网通客户端]
1998年洪水,包括长江、嫩江、松花江等。长江洪水是继1931年和1954年两次洪水后,20世纪发生的又一次全流域型的特大洪之一;嫩江、松花江洪水同样是150年来最严重的全流域特大洪水。据初步统计,包括受灾最重的江西、湖南、湖北、黑龙江四省,全国共有29个省(区、市)遭受了不同程度的洪涝灾害,受灾面
在那银色的月光下 塔塔尔族人民能歌善舞,在新疆,不管哪一个兄弟民族,只要举行庆典和婚礼,都少不了演奏塔塔尔族乐曲,唱塔塔尔族民歌,跳塔塔尔族舞蹈。热情奔放的塔塔尔人酷爱歌唱、跳舞,其传统音乐在新疆各民族地区久负盛名。当地有句俗话说:“有音乐和诗歌的地方就有塔塔尔人,塔塔尔人生活的地方一定有音乐和诗
六年级上册音乐课件-9丢丢铜 湘教版(2014秋)(共21张PPT)

2019/1/18 10:25:27

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作者:书527

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泥土的歌 湘版音乐七年级下册第五单元 劳动 号子 小调 山歌 演唱形式 曲调 节奏 民歌不同种类各自特点 规整 细腻 温婉 独唱为主 规整 一领众和 铿锵 激昂 独唱或对唱 优美 高亢 自由 舒展 传唱场合 劳动场合 山间田野 城镇里巷 外婆的澎湖湾 乡间的小路 台湾民歌 丢 丢 铜 仔
执教:三江镇中心小学 熊 利 九年义务教育六年级上册 渐强记号,表示声音越来越强。 由较高的音滑到另一个较低的音, 叫下滑音。 ٤ ٤ 下滑音 执教:三江镇中心小学 熊 利 九年义务教育六年级上册 渐强记号,表示声音越来越强。 由较高的音滑到另一个较低的音, 叫下滑音。 ٤ ٤ 下滑音 识谱
人音版(简谱)六年级上册音乐教案:七色光之歌

2019/1/17 16:05:14

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作者:tiantian0928

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五、教学过程: (一)导入 谜语导入,直奔主题。天上一座桥,颜色真漂亮,雨后才会有,能看不能走。你知道是什么吗?(彩虹)由哪几种颜色组成?(红橙黄绿青蓝紫)所以人们叫它“七色光”。这节课让我们一起来学习《七色光之歌》(板书:七色光之歌) (二)学习歌曲《七色光之歌》 (1) [来自e网通客户
二年级上册音乐教案-第三单元 乒乓变奏曲-苏少版

2019/1/17 14:51:19

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作者:子非鱼ykk

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四.教学过程 1、熟悉 音 乐主题,感受音乐情绪 教师:同学们,课间十分钟,你们都玩些什么游戏呢?(学生自由回答) 教师:请同学们和老师一起听着音乐来做一下课间的活动。(师生随乐律动) 教师:看来同学们的课间生活真是丰富多彩。有一首歌曲就是表现一项体育运动的,听听!打过乒乓球吗?乒乓球作为我国的国球
教学过程:   一、导入部分:   师:今天老师给大家带来了一段凭手机验证码领取彩金节目,请看大屏幕:   生:观看凭手机验证码领取彩金节目周杰伦的《双截棍》。   师:他是谁?他表演的节目叫什么名字?关于他,你了解多少? 生回答。   师:谢谢孩子们,你们已经说了很多关于周杰伦的信息。从你们的回答中老师感受到你们非常喜欢周杰伦。
教学过程: 一、组织教学,节奏导入 1.节奏导入 X X | X X X X | X X X | 请 你 | 猜 猜 它 是 | 谁 喵 喵 | 我 来 | 猜 猜 它 是 | 谁 小 猫 | 请 你 | 猜 猜 它 是 | 谁 汪 汪 | 我 来 | 猜 猜 它 是
湘教版一年级音乐上册教案:3亮火虫

2019/1/16 11:49:56

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作者:lqq0054

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教学过程: (一)师生有节奏地问好 小朋友们好!老师您好! 改变节奏、速度、音色问好。(通过模仿等方式体会节奏、速度的变化,并提高学生对音色的感悟能力,如亲切的声音、热情的声音。) (二)谜语激趣,揭示课题 师:今天老师为大家请来了一位小客人,你们想知道它是谁吗?请从谜语中找答案吧! 谜语:有种虫儿
六年级上册音乐凭手机验证码领取彩金说课 - 第3课《波斯市场》|人音版(简谱)(2014秋)六年级上册音乐凭手机验证码领取彩金说课 - 第3课《波斯市场》|人音版(简谱)(2014秋) [来自e网通客户端]
一、导入 师:小朋友们,今天我们的音乐课要从一张小动物的图片开始,瞧!它是谁呀? 生:小蚂蚁 师:听,它要跟你们说些什么。(画外音:大家好,我是小蚂蚁!冬天到了,我要屯点粮食过冬了,可是我遇到了困难,你能帮帮我吗?) 师:请你从音乐中来寻找答案。 二、感知歌曲 1.初听 问:小蚂蚁遇到
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