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4 2 4 2 5 5 5 5 5 3 1 吹 起 小 笛 子 呀, 师: 3 3 4 2 5 dudu dudu du 生: 1、嘟嘟嘟嘟嘟,小笛唱着嘟嘟嘟, 绿的花园里,小小笛儿在唱歌。 池塘里的鸭,听见小笛在唱歌, 唱的什么歌,嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟。 2、大鸭和小鸭,大家一
教学过程: 一、引入新知 设境解难 1.教师演奏两段音乐,学生听辨音乐的强弱并感受其作用。 第一段(演奏“热情”片段f)第二段(演奏“春江花月夜”主题p)这两段音乐的F~P有什么不同? 2.结合歌曲感受并认识“渐强和渐弱”记号 A.出示图片,结合歌曲旋律感受 B.随音乐拍手模仿的小马跑近
六年级上册音乐试题 填空题。 蒙古族民歌分为_______________,其中长调________,短调_________。 _______是蒙古人民喜爱的乐器。[来源:学科网ZXXK] 我国国歌词作者是__________曲作者是_________。 选择题。 1、6的唱名是( )。 do
四年级下册音乐微课-1.2《那不勒斯舞曲》-人音版(简谱)(2014秋)

2018/11/7 13:46:28

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32333KB

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作者:子非鱼ykk

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四年级下册音乐微课-1.2《那不勒斯舞曲》-人音版(简谱)(2014秋) 四年级下册音乐微课-1.2《那不勒斯舞曲》-人音版(简谱)(2014秋) 四年级下册音乐微课-1.2《那不勒斯舞曲》-人音版(简谱)(2014秋) [来自e网通客户端]
五年级上册音乐教案-4 如歌的行板|西师大版

2018/11/1 14:16:37

教案

126KB

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作者:shijuan001

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教学过程:[来源:学科网] 一、新课导入。 播放《四小天鹅》,提问:同学们你们知道这首作品的曲作者是谁吗? 生:柴科夫斯基。 师:是的,柴可夫斯基是俄罗斯伟大的浪漫派作曲家,也是俄罗斯民族音乐派的代表人物,他对音乐的痴迷使他放弃了做律师而从事音乐创作。今天我们就来学习他的又一首著作,乐曲名称叫做《
教学过程: (一)导入(播放大家熟悉的俄罗斯音乐,创设意境) 问题一:同学们,我们刚才欣赏的是什么风格的音乐?(……) 问题二:那同学们还有哪些会唱的俄罗斯歌曲呢?(请同学们哼唱) 问题三:大家感觉俄罗斯音乐有什么特点呢?(充满诗意、深情、宁静、忧伤……) [来自e网通客户端]
(一)营造氛围 课前播放俄罗斯音乐,通过欣赏该音乐把同学们带到充 满诗意、深情、宁静和略带忧伤的俄罗斯风格的音乐氛围中。 (二)导入 师:“请同学们在老师钢琴的音乐(如歌的行板)伴奏下,欣赏几幅不同时期的油画,并说出钢琴演奏的音乐比较适合哪一幅画的意境?为什么?” 欣赏油画:[来源:Z,xx,k.C
五年级上册音乐教案-4 天鹅|西师大版

2018/11/1 14:16:14

教案

132KB

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作者:shijuan001

免费
教学过程: 一、师生共同律动《问好歌》[播放磁带] 二、新课教学 (一)今天我们去“动物乐园”游玩。现在让我们去问候一下天鹅公主怎么样?在拜访她之前,请大家先说说你印象中的天鹅是什么样子的?她有什么特点?(语言、形体) (二)初听《天鹅》[播放VCD] 刚才你们用自己的语言、形体表现了一下天鹅,接
五年级上册音乐教案-4 我和提琴|西师大版

2018/11/1 14:16:06

教案

132KB

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作者:shijuan001

免费
教学过程: 一、组织教学。[来源:Zxxk.Com] 听曲入室,师生问候。 二、新课教授。[来源:Zxxk.Com] 1、学唱歌曲《我和提琴》曲调。 (1)看谱听教师范唱曲调,找出基本重复的乐句。 (2)根据3/4拍的含义,启发学生讲3/8拍的含义。 设问:3/4拍与3/8拍的相同与不同之处在哪里
一、导入。 1、师生问好,组织教学。 2、发声练习。 我国是个多民族的国家,其中有许多民族尤其擅长歌舞,下面我们就来欣赏一首少数民 族的乐曲。 [来自e网通客户端]
教学过程: 一、激趣导入 1、随着音乐表演新疆舞。 2、介绍新疆,了解新疆民俗。 二、教学新课 [来源:Z*xx*k.Com] 1、简介新疆民族风情。 新疆地域辽阔,民族众多,民歌的种类也较多,以维吾尔族、哈萨克族、乌孜别克族民歌为主。新疆各民族都能歌善舞,热情 [来自e网通客户端]
五年级上册音乐教案-4 夜曲|西师大版

2018/11/1 14:15:43

教案

123KB

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作者:shijuan001

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一、情境导入。 师生共同做游戏--词语接龙、节奏接龙、旋律接龙。 激发学生学习兴趣,创造良好的学习氛围,同时导入新课。《夜曲》中也有这样的“接龙”,即鱼咬尾,请同学听老师将旋律演奏两遍并指出来。 [来自e网通客户端]
五年级上册音乐教案-4 幽默曲|西师大版

2018/11/1 14:15:35

教案

124KB

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作者:shijuan001

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教学过程: 一、组织教学。 1、师生问好。 师:大家好!今天的音乐课是非常轻松的一节课,因为我想带大家去欣赏一首好听的乐曲,这首乐曲不仅有小提琴独奏的版本还有女高音演唱的版本,下面,我们一起来欣赏。播放《幽默曲》。 师:是不是很好听呢?我们再听一遍,这遍老师把歌唱版本放给大家听。 播放《幽默曲》歌
五年级上册音乐教案-4 幽默曲1|西师大版

2018/11/1 14:15:27

教案

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作者:shijuan001

免费
教学过程: 一、音乐导入 1、师播放乐曲捷克作曲家德沃夏克的作品《幽默曲》。 2、介绍这种体裁的特点(这种乐曲以节奏鲜明、旋律短小为特色,旋律的歌唱性较强;幽默曲是一种风趣、愉悦的小型器乐曲)并介绍作曲家及代表作品。 二、初听歌曲[来源:Zxxk.Com] 1、师播放歌曲《幽默曲》,说说在哪里听过
教学过程: 一、创设情境,导入新课。 师:同学们好,老师问你们一个问题,知道自己的家在哪儿吗? 生自由回答。 师:同学们真聪明,大家都知道自己的家在哪条街道哪个小区。等大家以后出省了,别人再问我们家在哪儿我们就会说我们的家在哪个省。等大家以后出国了,就会说这自己的家是中国,那同学们想一想全世界人民
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