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中华书局小学6年级上 学习目标 朗读课文,概括文章主要内容。 学习课文的写法,了解认识“对比”这种写作手法在表达文章中心及语言情感抒发中的作用。 整体感悟课文,体会文章所表现出的人与人之间互相关爱的美好情感。
城关初中2017年秋学期分班考试试卷 六年级语文 一、看拼音,写词语。(10分) Kāng kǎi dǐ yù   wǔ rǔ  chōu yē jiǒng jìng (  ) (   ) (    ) ( 
北师大版六年级上册语文课件:6.1出塞(共25张PPT)

2019/3/20 12:10:00

课件

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作者:书527

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《出 塞》 王昌龄 《出 塞》 王昌龄 历史背景: 盛唐开元、天宝(713—756)数十年间,是我国历史上一个繁荣时期。当时对西北边疆的征伐、守卫,战争频繁,征戍成为人们生活中的一件大事,许多诗人从不同角度接触到这个题材。其中许多诗人都有过边塞生活的经历,他们用诗描写塞外景色,抒写将
苏教版六年级上册语文检测(无答案)

2019/3/20 11:09:08

试题

107KB

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作者:书527

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一、积累运用我最棒(40分) 1、看拼音写词语(10分) lián dāo hūn yōnɡ nüè shā xiū sè rónɡ qià ( ) ( ) ( ) ( ) (
修辞•拟人 原文再现 你用健美的臂膀,挽起高山大海。 (《长江之歌》第1节) 拟人 拟人的定义 有感情 有语言 有动作 拟人 把事物 人格化 拟人的误区 拟人与比喻 秋天如同一位脚步沉稳的老人。 秋天迈着沉稳的脚步缓缓地走来。 比喻 拟人 拟人的作用
单县启智学校六年级语文复习优化卷 1-4单元词语.课文填空专项练习 一、看拼音写词语。 táo cí lián dāo hūn yōng xǐ shù nónɡ zhuānɡ dàn mǒ ( ) ( ) (
单县启智学校2018——2019上学期六年级语文 第二单元检测卷(二) 看拼音,写词语。 lián jié h án guó j ù p à h ūn yōng fèi xū ( ) ( )
单县启智学校2018—2019学年度上学期六年级语文 第二单元检测卷(一) 看拼音,写词语。 zuǐ ch ún chē t āi diān bǒ ǎi xiǎo ( ) (
单县启智学校2018-2019学年度上学期六年级语文 第六单元优化卷一 考试时间:90分钟 总分:100分 题号一二三四五六总分得分一、看拼音写词语[来源:学§科§网] fù  yù    yuán liànɡ     xiàn mù     qīnɡ  miè   
单县启智学校2018——2019上学期六年级语文 第一单元优化卷(二) 一、读拼音写词语。 lí m íng mǎn qiāng jǐ b èi kāi tuò ( ) (
单县启智学校2018——2019上学期六年级语文 第一单元优化卷 基础知识演练。 1 、看拼音,写词语。 k āng kǎi táo cí y ōu lǜ y ín zhuāng sù gu ǒ (
单县启智学校2018——2019学年度上学期六年级语文 第一单元优化组合卷(三) 看拼音,写词语。 t áo cí j ǐ li áng shuò gu ò k āi tuò w ū j ǐ ( ) ( ) (
苏教版六年级上册语文教案:习作五.练习五

2019/3/18 17:33:18

教案

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作者:木易漾的夏天

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一.谈话导入,激发兴趣 1.出示挂图,让学生说说图上画了什么。 2.谈话:刚才同学们观察了这幅画,说了自己观察到的内容,如果我们就这样写下去,不仅显得零乱,而且也不够形象、逼真。沈平平同学根据金老师的要求写了这棵银杏,写得很好下面我们就来向她学习,看看她是怎么写的。 二.读例文,感知内容 1.生自由
苏教版六年级上册语文教案:习作七 练习七

2019/3/18 17:33:11

教案

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作者:木易漾的夏天

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一.关于读书: 1.学生试读文章,了解大体意思。 2.引导学生思考问题,你对煮书是怎么理解的? 3.你觉得哪些书需要“煮”?你认为该怎样“煮书”呢? 4.师生共同讨论,以后你打算怎样‘煮书’? 二.关于名言: 1.用各种读书方法读这四句名言.直到熟记于心。 2.读下面名言,说说您的理解。 3.教师拓
苏教版六年级上册语文教案:习作六、练习六

2019/3/18 17:33:01

教案

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作者:木易漾的夏天

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一、导入 1、我们的家乡历史悠久,人杰地灵,自古至今出了许多的名人,在我们身边也有很多在不同行业中做出突出贡献的人,一提起他们的名字,几乎是家喻户晓,你知道哪些家乡的名人呢? 2、学 生交流,教师补充。(可以是古代名人,如:黄瑜、周尚文……也可以当代名人:孙中山 、容闳、杨仙逸……可以是自己村里的致
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