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教学过程: ●预热: 孩子们,今天早上出门前,妈妈对你说了些什么? 第一板块:讲述绘本故事 1.导入 大家喜欢听故事吗?今天一起来讲一个故事。可以照着图上的文字讲,也可以根据图面内容用自己的话来讲,喜欢吗? 2.讲述 (1)采取开火车的方式,教师开头:从前有一只小兔子,他很想要离家出走
教学过程: 一、激趣导入 1、小吃货猜节日:元宵(元宵节)、月饼(中秋节),端午节吃什么呢? 2、引出题目《端午粽》,板书“端午粽”,认识立字旁、米字旁。  
一、课前游戏        喜欢做游戏吗?好,我们来做一个换词游戏       老师说一句话,你把红色的词语换一换,意思不变。     
激趣导入,明确主要学习目标 小朋友,你们喜欢猜谜语吗?老师这儿有个谜语,请你猜一猜。 一物像人又像狗,爬竽上树是能手,爱吃香蕉爱吃桃,家里没有山里有。 今天我们就来学一个跟小猴子有关的有故事《小猴子下山》,板书课题。 小猴子下山到了哪里?干了什么呢?一起来学课文。 二、初读课文,学习生字。
【教学过程】 一、识字加油站 1.读一读,找规律。 chǎo pàng 口 + 少 = 吵 月 + 半 = 胖 suì xiàn 山 + 夕 = 岁 王 + 见 = 现 piào iāo 飘 - 风 = 票
【教学过程】 一、激趣引入 观看图片:你玩过这些游戏吗? 有趣的游戏不但给我们带来了快乐,还让我们交上了朋友。这节口语交际课就让我们一起聊一聊做游戏吧。 二、明确交际要求 读教材97页,说说这次口语交际给我们提出了哪些要求? 大家都喜欢游戏,游戏要和小伙伴一起玩才有趣,就让我们邀请小伙伴一起做游戏
【教学过程】 第一课时 一、激趣导入 1.谈话导入:你们喜欢小动物吗?最喜欢什么动物? 动物王国要开大会了,让我们走进课文去看看。 2.相关链接: (1)狗熊:熊的一种。又称黑熊。哺乳动物。身体肥大,会游泳,能爬树。 [来自e网通客户端]
【教学过程】[来源:学科网] 第一课时 一、激趣导入 1.谜语导入:尾巴卷卷又翘翘,爬杆上树是能手,爱吃香蕉爱吃桃,家里没有山里有。(猜一动物) 谜底:猴子 有一只小猴子高高兴兴地下山了,可是等他回家的时候,他两手空空,这是怎么一回事呢?让我们走进课文一起看一看吧。 2.相关链接: 猴子:三种类人
语文园地七 口 + 少 = 吵 月 + 半 = 胖 山 + 夕 = 岁 王 + 见 = 现 飘 - 风 = 票 校 - 木 = 交 张 - 长 = 弓 甜 - 舌 = 甘 chǎo
二十三 大家都来猜谜语 ————学写四素句 整理:小学学科网 【教学目标】学会写四素句 【教学重点】学会记录猜谜语的过程,学说四素句,写一句完整的话 【教学难点】学会描写完整的一件事情 【设计理念】1、在竞
四、春天在哪里 ——写具体的话 整理:小学学科网 【教学目标】 1.锻炼学生的观察能力,让他们学会留心观察身边的变化。 2.能将观察到的变化用具体的话记叙下来。 3.语句通顺、内容具体。 【教学重点】 1.仔细观察春天的变化。 2.能够具体地把春天的变化表
二十 大自然的说的话 ————写声音美妙的话 整理:小学学科网 【教学目标】 写带有拟声词的句子。 【教学难点】 使句子完整,写出美妙的声音。 【设计理念】1、在竞争的过程中,快乐的完成知识积累部分,自觉自愿的学习。 2、在课堂上营造一个鲜活的自然场景,用真实的环境活动激活学生的思维。在欢快
动物联欢会 整理:小学学科网 【习作要求】 每一幅图都画出了一个小故事,孩子们喜欢听画中的故事,也喜欢自己编图上的故事。这次习作,就让孩子根据图画,发挥自己的想象,编出一个属于自己的小故事。教给他们把一幅画,变成几幅连贯的画,还要让画动起来,变成有声有色的动画片。 【设计理念】 说话、写话是低
十三 动物是我们的好朋友 ————写描绘外形的话 整理:小学学科网 【训练内容】选择自己喜欢的小动物,仔细观察它的样子,要抓住它的颜色、形状、大小等方面,按照一定的顺序进行描写。 【教学目标】1.学会按一定的顺序观察小动物。(从上到下、从整体到部分)
七、对对子 ——写意思想对的话 整理:小学学科网 【教学目标】 1、学生知道简单的反义词,会用反义词写对应的话。 2、通过观察体会写出对对子的动作、体会。 3、描写真实,语句通顺。 【教学重点】 学生学会怎么描写人物的动作。 教学难点:体会自己读对子时的感受,写出真情。 【教学方法】 设置情境
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