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    小学一二年级各类看图写话范文精选 1 绚丽多姿的春天 范文: 春天来了 春姑娘向大地轻轻吹来一阵风,河水姐姐脱掉了厚棉袄,唱起欢快的歌:“哗啦啦,哗啦啦……” 大家被欢快的歌声吸引过来了。优雅的白鹅轻轻地落在小河里,扑腾着翅膀,好像在跳舞。鸭妈妈在河岸上指挥着小鸭嘎嘎地叫
    《蚯蚓的日记》阅读答案 检测试卷 一、选择题。(50分) 1. 《蚯蚓的日记》的作者是(      )。 A. 黄蓓佳    B.朵琳.克罗宁   C.曹文轩    D.杨红樱 2. (      )给了我们需要的一切。 A. 地球      B.水星          C.月亮      D.
    二年级下册语文同步拓展-20 乡下孩子 说课稿 冀教版

    2019/3/27 18:45:20

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    作者:xkw0031

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    20《乡下孩子》说课稿 一、说教材。 《乡下孩子》一课是冀教版二年级下册第六单元的一篇课文。本文是一首反映农村孩子童年生活的诗歌。这首诗选材典型生动,语言简练而有童趣,所创造的意境清新活泼,读来令人如沐阳光,如嗅青草野花气息,如闻童声笑语,悦目赏心。 全诗一共四个小节:第一小节写乡下孩子幼小时
    24《我不是最弱小的》说课稿 一、说教材。 爱,是人类文明永恒的主题,在家爱父母,在校爱老师、同学,在社会关爱别人。因为有爱,才会甘于奉献、乐于助人。本文是冀教版二年级下册第七单元的一篇课文,讲述了5岁的萨沙一家人夏日外出郊游,在大雨突然来临时互相传递雨衣的感人故事,在这个故事中,雨衣成了传递爱
    二年级下册语文同步拓展-18《小马过河》说课稿 冀教版

    2019/3/27 15:44:42

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    作者:xkw0031

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    18《小马过河》说课稿 一、说教材。 这是一篇家喻户晓的童话故事。讲述了小马在帮妈妈驮麦子到磨坊去的途中遇到一条小河,不知是深是浅,最后在妈妈的指引下安全过河的故事。本文以“过河”为线索,采用简洁生动的语言,使学生懂得做事不能只听别人说,要动脑筋想想,亲自去试试才行的道理。 二、说学情。
    《大象的耳朵》说课稿 一、说教材 课文是一篇童话故事,全文围绕大象的“耳朵”展开,层层推进。讲述了一群小动物都说大象的耳朵耷拉着有问题,于是大象也对自己的耳朵产生了怀疑,想办法让自己的耳朵竖起来,结果反而遇到了麻烦的故事,让学生明白:每个人都自己和别人不一样的地方,要正确对待别人的看法,要有自己
    《枫树上的喜鹊》说课稿 各位评委,各位老师好,今天我说课的教材是《枫树上的喜鹊》。《枫树上的喜鹊》是部编版小学语文二年级下册第四单元的第二篇课文。这是一篇生动形象、充满童真童趣的童话故事。与一般的、采用第三人称叙述的童话不同的是,课文情节简单,语言朴素却又充满想象,是训练学生朗读和表演的好课例。它
    二年级下册语文素材 第1单元知识复习 人教部编

    2019/3/16 11:58:58

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    作者:cxmdmxx

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    一、易读错的字 吹拂(fú)  丝绦(sī tāo)  棉袄(ǎo) 遮掩(zhē yǎn)  破坏(pò)  茁壮(zhuó) 填补(tián)  懊丧(ào sànɡ) 二、易写错的字 绿:右部的下面是“”,不是“水”。 原:里面是“”,不是“泉”。 礼:左部是“礻”,不是
    《邓小平爷爷植树》课堂实录   师:小朋友们,你们看,在屏幕上这位老人是谁?   生:邓小平爷爷。   师;谁能说说他在做什么?   生:在植树。   师:谁能连起来把话说清楚,说具体?   生:邓小平爷爷在植树。   师:回答得真棒!你们看他能把话说具体真不简单。全体小朋友们表扬表扬
    《传统节日》教学片断 走进春节文化,感受亲情友情。 1.先让我们看一组画面,你看到了什么?感受到了什么? 播放《恭贺新春》《拜年》等乐曲(或点击课件): 展现人们喜气洋洋过春节的情景。 2.在春节里,大家是怎样过大年的? (贴春联、放烟花、包饺子、看春节联欢晚会节目……) 3.出示“三
    找春天【课堂实录】 在识记完生字、初步感知了课文内容后,我让学生开始了找春天的活动教学。 师:春姑娘刚刚到来的时候,脚步轻轻,羞羞答答,躲躲藏藏。我们必须留心观察,才会发现春姑娘的踪迹。当我们发现她的时候,心里一定会荡起一阵惊喜,体验到发现的快乐。让我们再读读课文,看看文中的小朋友在哪找到了春姑
    《一匹出色的马》教学片断 师:同学们,妹妹累了,妈妈和爸爸是怎么做的呢,大家拿出笔,在文中做上记号。 生:妈妈说:“不行啊,我也很累,抱不动你。” 生:爸爸不做声,他松开我的手,从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的票箱,把它递给妹妹,说:“这是一匹马,你走不动了,就骑着它回家吧。” 师:妹妹
    “贝” 的故事 师:我们的口号是:(师引,生回答) 我会—写好每一个字 好习惯—终生受用 五七班——因我而精彩 我行—我棒(喊口号,提精神。) 师:相信同学们这节课是最棒的,最精神的。老师给同学们带来了一件礼物(出示屏幕图片),这是什么? 生:这是贝壳。 师:喜欢吗?
    《画杨桃》课堂实录 第一课时   师:(教师板书“囗”)我不按笔顺写,我写了一个什么?   生:口(kǒu)字。   师:不对。想象一下。   生:正方形。   师:你说像什么?   生:老师写了一个大口的框。   师:大口框,还有什么说法?   生:像窗口。   师:像窗口,你
    《揠苗助长》课堂实录 ㈠揭示课题,引发学习兴趣 师:同学们,今天我们学习《寓言二则》中的第一则寓言(板书课题:揠苗助长)请大家快速查一下字典,“揠”什么意思? (生查字典) 师:谁说一说“揠”什么意思? 生:“揠”是往上拔的意思。
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