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习作 猜猜他是谁 【教学目标】 1.能选择一两点印象深刻的地方,写几句话或一段话介绍自己的同学。并注意写一段话时开头空两格。 2.引导学生观察人物的外貌,了解人物的性格和兴趣爱好等。    3.学习通过人物的外貌、性格、兴趣爱好、品质等来表现人物的特点。 4.培养学生通过语言表达出
三年级上册语文教案-语文园地二 人教(部编版)

2019/5/21 17:29:55

教案

594KB

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作者:mm2013

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一、学习“交流平台”。 1.读一读,找规律。 (1)读书的时候如果遇到不理解的词语,你会怎样做?(我会查字典、找近义词、说反义词、换词语等方法理解词语。) (2)分小组完成下面的活动,看看哪个小组总结的方法多。
一、阅读例文,激趣导入。 1.小朋友,你们知道什么是日记吗?(引导学生根据字面意思发表自己的看法。) 2.教师评议并小结:从字面理解的话,大概就是记下每天发生的事情。日记即每天所遇到的和所做的事情的记录,有的兼记对这些事情的感受。每天或经常把发生的事、处理的事务或观察的东西写下来的记录,尤指个人
三年级上册语文教案-6.秋天的雨 人教(部编版)

2019/5/21 17:23:12

教案

1006KB

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作者:mm2013

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一、导入新课 导入类型:欣赏图片,谈话揭题。 师生交流:同学们,一年四季中你最喜欢哪个季节?为什么?(学生各抒己见)老师给同学们带来一组图片,请同学们认真欣赏。 展示图片:你知道这是哪个季节的景色吗?
一、导入新课 导入类型:看图交流,音响激趣。 质疑课题: 1.同学们,自然界中有许多美妙的声音,你们想欣赏一下吗?下面我们做一个听录音猜声音的游戏,请大家闭上眼睛静静地听,然后说一说你听到了哪些声音。(播放声响录音带) 2.想象交流:听着这些美妙的声音,你脑海里出现了一幅怎样的画面?再次播放
一、导入新课 导入类型:看图识树,导入课题。 师生交流:同学们一定都有自己喜欢的树,谁来说说你喜欢什么树?为什么?(学生各抒己见)老师给同学们带来了书的图片(课件出示),你知道这是什么树吗?它的叶子像什么?(梧桐树,手掌。) 展示图片:
三年级上册语文教案-4.古诗三首 人教(部编版)

2019/5/21 17:16:22

教案

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作者:mm2013

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一、导入新课 导入类型:交流古诗,激发兴趣。 教师口述:老师发现我们班的同学们都非常喜欢古诗,古诗是我们中华民族的文化瑰宝,在古诗中作者用最凝练、最简洁的语言表达出美妙的境界。大自然的日月星辰、江河湖海、花草树木、鸟兽虫鱼都是诗人作诗的素材,春夏秋冬各具特色的奇特景色在诗人笔下变得更加奇妙。同学
三年级上册语文教案-语文园地一 人教(部编版)

2019/5/21 17:13:51

教案

569KB

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作者:mm2013

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一、学习“交流平台”。 1.读一读,找规律。 (1)课件出示: 窗外十分安静,树枝不摇了。鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了几只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。 世界上最宽广的是海洋,比海洋更宽广的是天空,比天空更宽广的是人的胸怀。
一、导入新课 1.课件出示:我的暑假生活 2.教师导言:前几天老师曾经收集过同学们的课余生活照片,老师把手机的照片分类整理,还做成了精美的影集。现在我们一起来欣赏一下老师精心选择的几副照片。请同学们细致观察,看照片上的学生都在做些什么?他们是怎样做的?他们当时的表情是怎样的?想象一下他们
一、导入新课 导入类型:播放歌曲《爱我中华》。 教师口述:在我国西南边疆地区,有好多民族聚居在一起,共同生活,和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。 今天,老师就带你们到其中一所学校去看一看。(板书课题:1.大青树下的小学。 读课题。) 我国有五十六个民族,是一个多民族的大家庭。不同
三年级上册语文教案-2.花的学校 人教(部编版)

2019/5/21 16:22:24

教案

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作者:mm2013

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一、导入新课 导入类型:播放歌曲《上学歌》。 师生交流:同学们天天在学校里学习,谁能说说自己的学校是什么样的?(学生各抒己见)你们可知道不但我们有学校,连花儿也有学校呢,今天学习第二课《花的学校》,板书课题。(板书:2 花的学校)学生齐读课题。 展示图片:你听说过“花的学校”吗?谁能看图说说你
三年级上册语文教案-5 爬天都峰 北京版(2016)

2019/5/21 16:16:28

教案

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作者:xkw0031

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教学过程: 一、揭示课题。   1.板书课题,齐读课题。   2.师生交流有关天都峰的所查找资料。   (天都峰是黄山“七十二峰”中最险峻的三大奇峰之一,海拔1840米,登山石阶大约有1.5公里长。天都峰最险处是鲫鱼背。它是一道长约十几米,宽不过1米的狭长光滑的石脊,石脊两旁是万丈深渊。) 二、初
一、导入新课 导入类型:直接导题,了解人物。 质疑课题: 1.板书课题:不懂就要问 2.质疑课题:看到这个题目,同学们心中会产生哪些疑问? 预设:课文里是讲谁不懂?哪儿不懂?要问谁?“不懂就要问”是谁说的?他为什么要这样说?…… 3.课件出示孙中山头像,学生根据自己的印象说说:你知道这是
三年级上语文第三单元测试卷及解析 (时间:60分钟 满分:100分) 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 得分 看拼音写汉字。(10分) ní tǔ róng qiú zhǔ fù jiàng luò
三年级上语文第六单元测试卷及解析 (时间:60分钟 满分:100分) 题目 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 得分 一、看拼音写汉字。(8分) jǐng jué  jiǎng lǐ xīn
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