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挑 山 工 学习过程: 一.导入新课 1.我们上一节课已经初学了挑山工,这一节课我们继续学习挑山工。(教师板书课题,学生跟着老师用手比划。) 2.默读全文并思考,你对文中什么地方印象最深?讨论交流 二.授新课 1.指名学生读课文,学生边听边思考:挑山工是怎样登
四年级下册语文凭手机验证码领取彩金微课-语文百花园一 怎样把句子写具体|语文S版四年级下册语文凭手机验证码领取彩金微课-语文百花园一 怎样把句子写具体|语文S版 [来自e网通客户端]
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《木头人游戏》作文教案 教学过程: 一、 激趣导入: 1、同学们,你们喜欢玩游戏吗? 2、今天老师要跟大家做一个游戏,你们猜猜是什么游戏? 二、游戏规则 1、课件出示:木头人。(板书)木头人。 2、你们会玩这个游戏吗?这个游戏怎么玩呢?谁来说一说。 3、在玩游戏前,有一首儿歌我们一起
一、重温目录,把握梗概; 1.课前板书好课题:《窗边的小豆豆》读书交流会 2.导入:最近一段时间,我们一起阅读了《窗边的小豆豆》,我们知道了(师出示幻灯片,读书目录,然后让学生猜书中的人物) 3.猜到小林校长时说一说对小林校长的什么进行了描写?(外貌)让生再抓住外貌重新读一下。 4.就这样
教学过程: 一、创设情境,深情导入 1.住房的变化 (1)同学们,想知道老师家住的房子是什么样的吗?(多媒体出示自家现在住房的图片)老师家原来的住房可不是这样的(出示自家老房子照片),将两张照片放在一起对比。你发现了什么? 学情预设:老房子阴暗、潮湿,门前的道路狭窄,连汽车都无法驶入,也没有
教学过程: 一、 “一字交友” (学生讲解)配乐 二、导入(出示课件、配乐) 同学们,中国文化源远流长,博大精深,而其中汉字已有五千年的历史。它由记事符号和记事图画演变而成至今。鲁迅先生曾说过,汉字具有三美:意美以感心,一也;音美以感耳,二也;形美以感目,三也。这节课我们共同走进语文百花园四,
记寒假里的一件事 课题:以寒假生活为内容,自拟题目写一篇作文 教学过程: 一、创设情景 寒假结束了,你觉得这个寒假过的怎么样?有没有使你难忘的事情, (这个寒假没有可以是以前某个寒假中比较难忘的事)用具体的例子 加以说明。 二、审题指导 读题目要求:你都了解到什么?(读题目
教学过程: 第一课时 一、谈话导入 1.导语:同学们,这节课,老师将带着大家到《语文百花园》里逛一逛,比一比,看谁的收获大。 二、语海畅游(百词竞放园) 过渡语:我们首先来到的地方是“百词竞放园” 请同学们自由朗读词语,你会发现词语真有趣。 1
小学语文S版四年级下册 《说话寒假生活》口语交际教学设计 [教学过程] 一、谈话导入,引出话题。 1、同学们,丰富多彩的寒假生活已经和我们告别一段时间了,但寒假里发生的一件件难忘而有趣的事情你们是不是还记忆犹新呢? 2、让我们一起重温寒假生活的美好时光。(课件出示图片,伴随轻快的音
记叙文写作方法 记叙文按写作内容可以划分为三类:以写人为主的记叙文,以叙事为主的记叙文,以写景状物为主的记叙文。   记叙文的一般结构 文章结构指的是文章内容的组织和排列形式,主要包括开头和结尾、段落和层次、过渡和照应等等。它们在体现文章结构的总体设计中,各自承担着不同的任务。   记叙文的开头 “
片段作文练习——场面描写之点面结合 执教者:兴安县界首镇中心小学 蒋卢亮 教学过程: 一、激发兴趣,拓展思路 1.观看凭手机验证码领取彩金短片,回忆生活中的画面,拓展学生选材思路。 2.板书课题; 3.审题。 二、体验游戏,感受场面 1.明确游戏规则; 2.分两组队员; 3.体验
寒假生活里的一件事 热身环节 小游戏:快来猜猜看 游戏规则:选取两名学生上台,一名学生根据展示卡片表演动作(不能发出声音),另一位学生通过观察前一位学生的表演,猜出所展示的内容。 内容:<第一组>:(1)举重 (2)喝水 (3)吹气球 <第二组>:(1)拔河 (2)看书 (3)吃面条
转述句同步练习 一、把下面句子改变人称换个说法。 1、美丽的姑娘说:“我是智慧的女儿。” 2、一位台湾同胞说,他是中国人,他爱中国。 3、小明高兴地告诉妈妈,他在新华书店买了一本《雷锋日记》。 二、把直接引述改为间接引述。 1、爸爸说:“小甜病了,我会不知道吗?” 2、王老师对同学们说
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