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写一门你学过的艺术,比如,吹、拉、弹、唱,书法、绘画、泥塑、雕刻。请你写一写你学习某种艺术过程中发生的故事和感受。你也可以写一写自己喜欢的一件艺术品,或一次艺术欣赏活动,如,听音乐会,看画展,参观美术馆。 本次习作有四点要求:    1.写一写你学习某种艺术过程中发生的故事和感受。 2.也
通过本单元课文的学习,我们欣赏了贝多芬的《月光曲》,领略了蒙娜丽莎的魅力,让我们受到了美的熏陶。今天我们再来谈论身边的艺术,更多地了解艺术。    口语交际的内容 1介绍自己熟悉的一种艺术形式 音乐、 舞蹈、 剪纸、 手工编织…… 口语交际的内容 2介绍自己熟悉的一件艺术品 一幅画、
要做一个留心人 可以从以下几个方面进行观察描写:它的外形、脾气,它是怎么进食、怎么嬉戏、怎么休息的,还要留意动物的喜怒哀乐、行为举止,也可以吧自己与小动物间发生的有趣的事情写清楚。总之,就是要抓住小动物的特点,字里行间表达出对小动物的喜爱之情。 怎么样写好动物的作文呢? 认真观察、细致描写 运用比
丹麦属地法罗群岛上的渔民集体屠杀海豚,鲜血染红了整个海湾。 据古巴《起义青年报》9月29日报道,一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头。突然,几只小鸭一失足跌入了路旁的下水道。危难时刻鸭妈妈沉着冷静,向巡警求助,并带领他们赶到“出事地点”。巡警从下水道中捞出了将要被冲走的小
天空色彩斑斓得让人窒息。脑海中曾经幸福却短暂的美好彷佛经历褪色的催袭。梦醒了,故事结束了。回忆最后留在了脑海,用手中的笔记录生活中的事,让那些淡淡墨迹在苍白的纸上放肆地笑着……… 诗歌是文学宝库中的璀璨明珠。古今中外的诗人,用生花妙笔写下了无数优美的诗篇。经过时间的筛选,流传下来的
口语交际.习作七 黄鳝的故事 一个家庭主妇一次准备油炸几条黄鳝鱼作为晚餐上面的一道菜。她将买来的大小几条黄鳝鱼都放到水里,撒上盐巴。过了一会,等这些鱼将肚子里面的脏物吐的差不多了。开始一条一条的放到油锅里面去炸,被炸的黄鳝总是在油锅里面痛苦的挣扎着直到死亡。当炸到一条大黄鳝的时候,这条黄鳝并没有
综合性学习:轻叩诗歌的大门 诗海拾贝 学习任务和目标 1.学习《致老鼠》《爸爸的鼾声》,理解小作者富有创意的想象。 2.尝试写诗并交流欣赏。 1 学习《致老鼠》《爸爸的鼾声》 自由读读这两首诗,选择你最喜欢的一首,反复朗读这首小诗,与同学交流诗歌带给你怎么样的感觉。你
轻叩诗歌 的大门 诗歌朗诵会 古诗知识竞赛 唐朝边塞诗派的代表是谁? 高适、王昌龄,王之涣 “千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。 莫愁 前路无知己,天下谁人不识君。” 请背出唐代诗人高适的《别董大》。 春风又绿江南岸,明月何时照我还。
口语交际·习作六 是慈祥的笑容 是亲切的话语 是热情的鼓励 是严格的要求 …… 父爱是春天里的一缕阳光,和煦地照耀在我们身上;是夏日里的一丝凉风,吹散了我们心中的暑热;是秋日里的一串串硕果,指引我们走向成功;是冬日里的一把火,温暖着我们的心。父爱无处不在。
留在心里的印象 课前三分钟 1、人生最精彩的不是实现梦想的瞬间,而是坚持梦想的过程。 2、痛苦来临是不要总问:“为什么偏偏是我?”因为快乐降临时你可没有问过这个问题。 3、人生就像一杯茶,不会苦一辈子,但总会苦一阵子。 4、世界上只有想不通的人,没有走不通的路。 1.如果说我懂的
口语交际·习作五 留在心底的印象 这一组课文,我们学习了鲁迅记忆中的闰土,作家周晔笔下的伯父──鲁迅先生,还了解了作家唐韬笔下的鲁迅。在你的生活中,肯定和不少人都打过交道,其中给你印象深刻的人一定不少,能举例谈一谈吗? 习作五 写写你的小伙伴 写自己生活中的小伙伴: 1.这个小
习作五 介绍你的小伙伴 写自己童年生活中的小伙伴: 1、这个小伙伴可以是来自各地方的,不局限于校内; 2、要从众多小伙伴中选一位; 3、这位小伙伴,一定是自己最喜欢的,或是给自己留下深刻印象的。 4、要写他做过的一些事,“一些事”可以是一件事,也可以是几件事。 5、即使写几件事,也要重
人教版小学语文六年级上册 第四单元习作 《环保建议书》 汇报要点: 1、我们身边存在有哪些环境问题? 2、这些环境问题产生的原因? 3、对这些环境问题你有什么感受、 想法或好的建议? 大 地 的 渴 望 学习目标:
珍惜资源/环保建议书: 建议书是个人、单位和有关方面,为了开展某项工作,完成某项任务或进行某种活动而倡议大家一起做什么事情,或提出合理化的意见、建议时使用的一种文体,也叫倡议书、意见书。 建议书是应用文的一种类型。其内容很广泛,像弘扬雷锋精神,开展精神文明活动,援助贫困山区孩子读书,开展工作拥
关 爱 习作要求: 生活中,人与人之间需要相互关心、帮助。这次习作,我们就来写一写体现人们相互关爱的事情。写之前先想一想,事情发生在怎样的环境里,是怎么发生的,事情发展变化的过程怎样。写时注意任务的语言、动作、心理活动等,要表达真情实感。写完后可以和同学交换意见。 讨论:如何写
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