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第1讲 Unit 1 Our school subjects / / / 1.掌握单词school, subject, see, Chinese, Maths, Art, Music, lesson, Monday . 2.掌握单词和词组timetable, PE, Science, fu
第1讲 Our school subjects 能正确地听、说、读、写单词school, subject, see, Chinese, Math, Art, Music, lesson, Monday. 能听懂、会说、会读日常用语与句型:What subjects do&
第一课时 Unit 1 My school 1.师生问候,用英语打招呼 Welcome back to school! 2.播放歌曲our school。 1.看图猜单词。 teachers’ office library 猜一猜下列单词和短语的意思: play
第二课时 Unit 1 My school Let’s sing. 同桌之间表演上节课自己编的小对话。 library 图书馆 teachers’ office 教师办公室 on the first floor on the second floor on the third
第三课时 Unit 1 My school 1.师生日常问候进行口语练习free talk。 2.同桌表演上节课的对话。 1.找单词(游戏) 教师准备好一些单词卡片(有的写中文,有的写英文)和图画。将卡片和图画放在每个同学的书桌里。游戏开始,教师说,你的书桌里有好多单词,把它们
第四课时 Unit 1 My school Let’s sing: our school 师生互相问候free talk。 同桌根据图片表演对话。 自由会话 教师把自己准备的图片贴到黑板上,同学根据图片,说句子,只要和图片内容相符就可以,老师给予鼓励和帮助。 找出
第五课时 Unit 1 My school 1.师生互相问候。 2.教师指导学生做简单的值日生报告。 3.表演上节课的自编对话。 1.瞬间记忆。 活动方式:教师准备几张图片,快速地闪现给孩子们看,让孩子看看闪现的单词是什么。用于复习所学过的单词和短语。 2.抢答问句。 活动方式
第六课时 Unit 1 My school 1.师生热情问候。 2.师生齐唱本单元的歌曲our school。 3.学生独立完成值日生报告。 1.教师听写单词,并找同学到前面写, 分组进行,老师给予奖励。 2.同学用老师提供的图片对话: Where is
第一课时 Unit 2 What time is it? 1.师生问候,用英语打招呼。 2.播放歌曲It’s twelve o’clock。 1.看图猜单词。 2.(接下来)老师拿出时钟,说:What’s this? 学生回答:It’s a clock.然后老师拨动指针,说:Wh
第二课时 Unit 2 What time is it? 1.师生问候,用英语打招呼! 2.播放歌曲It’s twelve o’clock。 1.同学用手臂做时针和分针,互相对话:What time is it? It’s time to do sth. 让学生感知主要语言。
第三课时 Unit 2 What time is it? 1.师生日常问候进行口语练习free talk。 2.同桌表演上节课的对话。 1.找单词游戏。 教师准备好一些单词卡片(有的写中文,有的写英文)和图画。将卡片和图画放在每个同学的书桌里。游戏开始,教师说,你的书桌里好多单词,把
第四课时 Unit 2 What time is it? 男女生对唱歌曲It’s twelve o’clock。 2. 师生互相问候free talk。 3. 学生拿出自己准备的钟面与同桌进行简单的对话练习。 自由会话 教师把自己准备的图片贴到黑板上(上英语课,上音乐课,吃早饭,
第五课时 Unit 2 What time is it? 1.师生互相问候。 2.教师指导学生做简单的值日生报告。 3.学生根据自己的钟面和我们一日三餐的时间进行对话练习。 get up go to bed go to school go home 1.难不到我(游戏) 活动方式
第六课时 Unit 2 What time is it? 1.师生热情问候。 2.师生齐唱本单元的歌曲It’s twelve o’clock。 3.学生讲英语故事。 1.猜一猜,画一画。 同学自愿到前面来,根据本节课所学的动词短语和时间点,用你的画展示给大家,(时钟在早上六点,一
第一课时 Unit 3 Weather 1.师生问候,用英语打招呼! 2.学生根据上一单元进行对话: What time is it? It’s …It’s time to do... 1.传递单词。(游戏) 教师规定每一排为一组, 全班分成若干组,教师分别发给每一组最后一排的学生
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